PERANAN HEREDITAS DAN LINGKUNGAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU
Keywords:
Heredity, Envorinment, EducationAbstract
Artikel ini bertujuan untuk menguraikan hereditas, lingkungan dan pengaruh lingkungan dalam pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi pustaka (library research). Hereditas dan lingkungan menjadi faktor yang penting dalam lingkup perkembangan dan pertumbuhan setiap individu. Sebab, perkembangan individu berjenjang dan bertahap berdasarkan hukum dan tempo perkembangan setiap individu. Hereditas berkaitan dengan pewarisan karakteristik dari pihak orang tua terhadap individu. Lingkungan menjadi pendorong perkembangan individu. Lingkungan sebagai tempat individu tinggal, mencari, dan memiliki karakter serta fungsi yang khas yang mana terkait secara timbal balik dengan keberadaan makhluk hidup yang menempatinya, terutama manusia yang memiliki peranan yang lebih kompleks dan riil. Lingkungan terdiri atas lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan sosial Masyarakat
References
Assingkily, M. S., & Hardiyati, M. (2019). Analisis Perkembangan Sosial-Emosional Tercapai Dan Tidak Tercapai Siswa Usia Dasar. Al-Aulad: Journal Of Islamic Primary Education, 2(2), 19–31.
Daimah, & Niam, Z. W. (2019). Landasan Filosofis Pembelajaran Agama Islam Perspektif Hereditas, Lingkungan, Kebebasan Manusia Dan Inayah Tuhan. At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 158–172.
Damayanti, Y., & Rohman, N. (2022). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat Siswa Kelas V Sdit Teuku Umar Meulaboh. Al-Idrak: Jurnal Pendidikan Islam Dan Budaya, 2(2), 138–151.
Darsono, V. (1992). Pengantar Ilmu Lingkungan. Universitas Atma Jaya.
Haironi, A., & Naufal, F. (2022). Hakikat Hereditas Dan Lingkungan Perspektif Pendidikan Islam Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. At Turots : Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 1–10.
Hardiyati, M., Jannah, F. R., & Mubarok, V. M. (2024). Strategi Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Mi Ma ’ Arif Nu Kedungwringin. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1709–1717.
Hurlock, E. B. (1978). Child Development (Agus Dharma, Ed.). Erlangga.
Jiyanto, J. (2022). Konsep Hereditas Dan Lingkungan Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 10(1), 18–29. Https://Doi.Org/10.36052/Andragogi.V10i1.268
Ln, S. Y. (2019). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Remaja Rosdakarya.
Malanchini, M., Rimfeld, K., Allegrini, A. G., Ritchie, S. J., & Plomin, R. (2021). Cognitive Ability And Education: How Behavioural Genetic Research Has Advanced Our Knowledge And Understanding Of Their Association. Neurosci Biobehav, 111(1), 229–245.
Maragustam. (2019). Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global. Kurnia Kalam Semesta.
Maunah, B. (2014). Psikologi Pendidikan. Lingkar Media.
Mestika, Z. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Bogor Indonesia.
Nerizka, D., Latifah, E., & Munawwir, A. (2021). Faktor Hereditas Dan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 55–64.
Nerizka, D., Latipah, E., & Munawwir, A. (2021). Heredity And Environment Factors In Building Characters. Jurnal Pendidikan Karakter, X1(1).
Perwira, P. A. (2016). Psikologi Pendidikan Dalam Perspektif Baru. Ar-Ruzz Media.
Polderman, T. J. C., Hoekstra, R. A., Posthuma, D., & Larsson, H. (2020). The Role Of Genetics In Educational Attainment And Its Relationship With Cognitive And Non-Cognitive Skills. Psychological Bulletin, 146(7).
Prastowo, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Ar-Ruzz Media.
Rohman, N., Hardiyati, M., Rizqia, M., Simangunsong, N., & Wulandari, D. R. (2023). Edu-Technopreneurship: The Concept Of Educational Business Development In The Digital Era. Proceedings: Dirundeng International Conference On Islamic Studies, 35–48. Https://Ejournal.Staindirundeng.Ac.Id/Index.Php/Dicis/Article/View/2573
Rusdiana, A. (2015). Membumbikan Etika Lingkungan Bagi Upaya Membudayakan Pengelolaan Lingkungan Yang Bertanggungjawab. Issn 1979-8911, Ix(2).
Saminathan. (2015). Environmental Education. Bharathidasan University.
Sh, H., Rohman, N., & Hasanah, U. (2025). Integration Of The “Jak Beut” Program In Character Development Of Elementary School Students: A Contextual Study In West Aceh. Nizhamiyah, 15(1), 30–46. Https://Doi.Org/10.30821/Niz.V15i1.4568
Tabrani, W. (2000). Karya Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Wahid, M., Agustin, S., & Ida, T. (2020). Pengaruh Hereditas Terhadap Perilaku Anak Usia Dini Di Lembaga Pendidikan Islam. Dirosat: Journal Of Islami, 5(2), 217–226.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mikyal Hardiyati, Tri Wibowo, Resti Fitriati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
